开放教育学院 王盈
中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》对大学生思想素质教育作出了高屋建瓴的要求和部署。和普通高等教育相比，开放教育学生大多在职在岗，社会身份复杂，而且由于师生经常处于准分离状态，无法像普通高校那样，基本处于学校和老师比较近距离的管理之下。开放教育的学生主要是通过计算机网络自主学习。以学生和学生的自主学习为中心、基于网络媒体的教与学环境以及学生因开放入学而形成的个体素质的差异等特点决定了开放教育学生思想政治工作的特殊性。因而，从某种角度上讲，更需要我们去加强和改进其思想政治教育。如何针对特殊性，把握规律性，努力培养德才兼备、适应社会发展需要的合格学生，是开放教育学生思想政治教育的重要课题。
一、加强电大开放教育学生思想政治教育的必要性
（一）加强开放教育学生思想政治教育是发展的基石
胡锦涛同志指出：“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。”我们的办学方针是坚持社会主义办学方向，坚持面向地方、面向基层、面向社区，主动适应地方经济和社会发展的需要，使电大学生成为具有一定的专业理论的应用型人才，更好的为经济建设和社会发展服务。因此，学生思想政治素质的提高是事关贯彻落实党的教育方针的根本保证，是事关科教兴国战略的基础工程。
（二）加强开放教育学生思想政治教育是学生终身健康发展的保障
与普通高校不同，电大开放教育是一所没有围墙的大学，学生不固定在校园课堂内，几乎不受学校、老师面对面的管理，更多的是与社会、单位、家庭相融合。开放教育的学生来源复杂，政治素质良莠不齐，学生思想政治素质的高低，很大程度上取决于在社会环境中个人的修养和单位的培养，缺少系统的、正规的思想政治教育环节。利用学生参加开放教育的机会加强其思想政治教育，有利于学生终身健康发展。
（三）加强开放教育学生思想政治教育可以正面引导多媒体学习环境对学生的影响
与普通高校的学生相比，开放教育的学生在学习手段上更为多样化，除了必要的面授以外，更多时候是利用计算机网络进行学习。多媒体技术被广泛应用，利用多媒体技术构建新型学习环境，既是现代社会发展的产物，也是现代社会发展的需要。计
